{"id":21848,"date":"2021-09-14T10:24:27","date_gmt":"2021-09-14T14:24:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccpe-cfpc.org\/?post_type=lp_course&p=21848"},"modified":"2022-02-22T08:43:16","modified_gmt":"2022-02-22T13:43:16","slug":"online-facilitation","status":"publish","type":"lp_course","link":"https:\/\/www.ccpe-cfpc.org\/fr\/courses\/online-facilitation\/","title":{"rendered":"Facilitation en ligne : repenser la fa\u00e7on dont vous concevez une formation pour une diffusion en ligne"},"content":{"rendered":"

Aujourd’hui plus que jamais, il est temps de faire passer vos r\u00e9unions virtuelles et vos formations en direct au niveau sup\u00e9rieur ! <\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Avec de plus en plus d’entreprises adh\u00e9rant \u00e0 un environnement de travail \u00e0 distance, il est essentiel de repenser la fa\u00e7on dont vous concevez votre contenu pour la diffusion en ligne, ainsi que d’affiner vos comp\u00e9tences de facilitation afin que vous puissiez continuer \u00e0 atteindre les r\u00e9sultats de performance souhait\u00e9s.<\/p>\n

Facilitation en ligne : Repenser la fa\u00e7on dont vous construisez une formation pour une diffusion en ligne<\/em><\/strong> se concentre sur l’exp\u00e9rience d’un atelier enti\u00e8rement engageant et interactif, de sorte que votre parcours vers la facilitation en ligne se concentre non seulement sur le facilitateur, mais aussi sur la fa\u00e7on de concevoir pour une exp\u00e9rience centr\u00e9e sur l’apprenant. Il ne s’agit pas de s’adapter pour une diffusion en ligne, mais de transformer nos formations pour une exp\u00e9rience engageante.<\/p>\n

Ce cours fait partie d’un programme de 2 ateliers portant sur :<\/p>\n

    \n
  1. Les techniques de facilitation et conception d\u2019un programme de formation<\/li>\n
  2. Une introduction aux principes de conception p\u00e9dagogique<\/li>\n<\/ol>\n

    GROUPE CIBLE<\/b><\/h4>\n

    Formateurs, chefs d’\u00e9quipe, sp\u00e9cialistes du marketing, superviseurs\u2026 toute personne qui facilite des r\u00e9unions ou des formations virtuelles et\/ou qui con\u00e7oit des sessions de formation pour une diffusion en ligne en direct.<\/p>\n

    L’INTENTION DE CETTE CLASSE VIRTUELLE EST DE :<\/strong><\/b><\/h4>\n
      \n
    • Vivre un atelier engageant de 3 heures qui ne compromet pas les r\u00e9sultats<\/li>\n
    • D\u00e9velopper de nouveaux cadres de r\u00e9f\u00e9rence pour la conception et la prestation de r\u00e9unions et de sessions de formation en ligne<\/li>\n
    • Fournir une alternative robuste aux programmes en personne sans faire de compromis importants<\/li>\n
    • Explorer comment fournir des solutions d’apprentissage plus rapidement pour r\u00e9pondre aux besoins et aux r\u00e9sultats actuels<\/li>\n
    • Concevoir et livrer des programmes attrayants tout en r\u00e9duisant leurs co\u00fbts<\/li>\n<\/ul>\n

      V<\/b>OTRE FACILITATEUR :<\/strong><\/h4>\n

      Edouard Rotondo<\/em>, M. Ed, Pr\u00e9sident & Fondateur de Studio 7 Communications<\/p>\n

      Edouard est un concepteur p\u00e9dagogique avec une ma\u00eetrise en technologie \u00e9ducative et des \u00e9tudes sup\u00e9rieures en gestion et marketing. Depuis 2004, il a men\u00e9 la transformation de Studio 7 Communications en un leader de la formation en entreprise, red\u00e9finissant la r\u00e9f\u00e9rence en mati\u00e8re de qualit\u00e9 et de service sur ce march\u00e9.<\/p>\n

      \u201c Ce cours est tr\u00e8s engageant et interactif. Je le recommande vivement \u00e0 tous ceux qui souhaitent am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences en conception de formation et comprendre ce que signifie r\u00e9ellement la facilitation dans le nouveau paradigme du travail \u00e0 distance d’aujourd’hui. \u201d \u2013 Agent d’apprentissage<\/em><\/p>\n

      \u201c Ce cours m’a vraiment aid\u00e9 \u00e0 repenser comment concevoir pour la formation en ligne. J’avais l’habitude de penser que mes cours engageaient les apprenants avec un deck PPT propre et quelques questions de groupe ici et l\u00e0. Cet atelier a d\u00e9montr\u00e9 \u00e0 quel point les classes virtuelles peuvent \u00eatre vraiment int\u00e9ressantes lorsque vous vous concentrez sur les apprenants et que vous jouez le r\u00f4le de facilitateur, et non pas de pr\u00e9sentateur. \u201d – Conseill\u00e8re en apprentissage<\/em><\/p>\n

      \u201c Cet atelier est une exp\u00e9rience d’apprentissage m\u00e9morable. Cela m’a aid\u00e9 \u00e0 repenser ce que signifie r\u00e9ellement la facilitation et comment vous pouvez concevoir un cours en ligne de 3 heures afin d’engager les apprenants de la meilleure mani\u00e8re possible. Le temps s’est envol\u00e9 ! \u201d – Coordonnatrice de contenus p\u00e9dagogiques<\/em><\/p><\/blockquote>\n

      D\u00c9TAILS<\/b><\/h4>\n

      Le webinaire aura lieu seulement si le minimum de 5<\/strong> personnes inscrites est atteint. Si nous<\/strong> annulons en raison d’un manque d’inscriptions, vos frais sont enti\u00e8rement remboursables. Des frais d’annulation de 50% des frais d’inscription seront impos\u00e9s si vous annulez au moins 48 heures avant le webinaire.<\/strong> Votre annulation dans les 48 heures suivant le webinaire (ou une absence) entra\u00eene la perte de la totalit\u00e9 de vos frais d’inscription. Dans ce cas, un enregistrement du webinaire sera mis \u00e0 votre disposition pour une dur\u00e9e limit\u00e9e. Il n’y aura pas d’exceptions.<\/strong><\/p>\n

      (Vous devez comprendre que nous devons payer pour la mise en place de la technologie, r\u00e9server le temps des animateurs et respecter l’engagement des autres \u00e9tudiants.)<\/strong><\/em><\/p>\n

      NOTE<\/b><\/h4>\n

      Il n’y a pas d’examen pour ce cours. Ce cours comptera pour les prix du CFPC, mais n’est pas admissible<\/strong> aux m\u00e9dailles.<\/p>\n

      VID\u00c9O<\/h4>\n